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  • Journée d'intégration des élèves de 6ème.

    Par SEBASTIEN VANHOVE, publié le vendredi 23 septembre 2016 08:00 - Mis à jour le vendredi 23 septembre 2016 09:19

    Vendredi 9 septembre, l’ensemble des élèves de 6ème ont pu participer, grâce au Conseil Départemental du Pas de Calais,  à une journée autour des thèmes du sport et de la nature sur la base du CPIE d’Auxi le Château.

    Le soleil, la chaleur et la bonne humeur ont permis à cette journée d’être une grande réussite et d’offrir aux élèves un premier souvenir heureux de leur vie de collégien.

    Les activités furent nombreuses et variées passant des jeux de réflexion ou d’adresse   à la course d’orientation ou encore le canoé et le tir à l’arc.

     

     

     

    Des activités comme le biathlon (tir à la sarbacane et course ) ont eu beaucoup de succès.

     

     

  • Défi lecture

    Par SEBASTIEN VANHOVE, publié le vendredi 3 juin 2016 12:09 - Mis à jour le vendredi 3 juin 2016 12:09

    Les élèves de 6A ont participé au Défi-lecture d'Arras ASH à Achicourt, le jeudi 02 juin 2016.

     

     

     

     

     

     

     

    Il s'agit d'une rencontre avec d'autres élèves de SEGPA et  d'ULIS autour de 3 oeuvres : Le Petit Prince, le Médecin malgré lui  et un texte de Grand Corps Malade : Midi 20.

    Les élèves ont participé à des ateliers et ont lu sur scène les Slams qu'ils avaient écrits en classe.

  • Projet cirque - 2e episode

    Par SEBASTIEN VANHOVE, publié le lundi 29 février 2016 11:23 - Mis à jour le lundi 29 février 2016 11:23

    Jeudi 25 février, nous sommes allés voir un véritable spectacle de cirque à Sin le Noble ( Le cirque éducatif).

    Les prouesses des artistes nous font comprendre qu'il reste du travail à notre niveau.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

  • Projet cirque des 6e A

    Par SEBASTIEN VANHOVE, publié le jeudi 25 février 2016 08:16 - Mis à jour le jeudi 25 février 2016 08:16

    Depuis le début décembre, les élèves de 6eA travaillent chaque semaine avec Adrian, un intervenant professionnel du monde du cirque.

    Le travail se fait dans plusieurs domaines: Jonglerie, équilibre, activités scéniques.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Avant tout , il faut un bon échauffement et être attentif aux consignes et conseils d'Adrian.

     

     

     

     

     

     

     

     

    Les débuts sont parfois difficiles mais tout se passe avec le sourire...

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Nous serons heureux de vous présenter le résultat de notre travail le 13 mai 2016.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

  • Les 5ème SEGPA (A) finissent leur 1er projet en projet Horti.

    Publié le mardi 26 janvier 2016 12:38 - Mis à jour le mardi 26 janvier 2016 12:42

    Après avoir effectué des recherches en salle pupitre en utilisant les TICE (Techniques de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) sur les différents types de jardins existants : jardins à la Française, jardins japonais, jardins méditerranéens et leurs caractéristiques (bref historique, tracés, végétaux...), les élèves se sont lancés dans la création de mini-jardins.

    L'objectif étant de recréer chaque type de jardin accompagné de son écosystème et de toutes ses caractéristiques.

    Les élèves ont décidé de construire leurs propres supports : une jardinière en bois type "caisse à vin", de découper les morceaux de bois, de les assembler et de les peindre.

    Ensuite est venu le temps de la plantation avec des plantes adaptées à chaque type de jardin (plantes grasses, graminées, cactées et aromatiques (dont certaines produites par l'atelier E.R.E. de la S.E.G.P.A) ainsi que la mise en place de minéraux et d'affichettes afin de reproduire les statues ou les fontaines présentes dans le jardin japonais par exemple.

    Désormais les élèves auront en charge l'entretien de leurs mini-jardins !

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Mme Kowalkowski

    M. Hue

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